走进新课堂体育分册丛书名：教育部基础教育课程教材发展中心组织编写作者：毛振明耿培新 出版社：北京工业大学出版社 出版时间：2010-4-1 版次：2010年4月第1版印次：2010年4月第1次印刷字数：259千字页数：216开本：1/16纸张：轻型纸类别：教育类ISBN：9787563922956定价：26.00元内容简介 随着年级的升高，在阅读教学中，教师留给学生自主学习的空间逐步扩大，课堂提问的数量和内容、提问的频率的学生的回答情况都呈现出规律性的变化。同时，从不同奖项的差异比较中也能够看出，那些更加关注学生发展、把更多的时间留给学生、提问质量更高的课例，往往都获得了比较高的奖项。课例研究与评选工作的主要目标是：总结、研究和推广基础教育课程改革以来全国各地涌现的课堂教学改革的新进展和新成果，肯定成绩，表彰先进，鼓舞士气，引领教学改革方向，推动基础教育教学改革；总结研究新时期我国课堂教学改革的趋势与特点，有针对性地指导全国小学课堂教学工作；营造更加浓厚的教学研究氛围，引导各级教研部门、小学和广大教师把教学研究的重点聚焦在课堂教学上，重点突出新课程理念在课堂教学中的落实，切实提高课堂教学效率；展示不同的教学风格和教学艺术，推广具有典型性、代表性的优秀课例，为广大小学教师研究和改进课堂教学搭建交流与分享的平台；探索建立小学优秀课例研究与评选的经验与机制，为在更大范围开展课堂教学研究与课例选工作积累经验。目录第一章全国首届新课程小学优秀课例评选研究报告第二章三维目标统一 第一部分课程改革的价值取向 第二部分国家课程标准的知识取向与能力取向 第三部分教师设置三维目标时存在的问题与对策 第四部分体育教学三维目标的课标解读第三章三维目标统一案例 太极功夫扇 高处跳下接前滚翻 跳高与游戏 跪跳起的组合 郊游、快乐的跳 发展学生跳跃能力游戏 小青蛙抓害虫 武术棍棒组合动作 舞棍弄棒 跆拳道基本腿法第四章课程资源的开发 第一部分课程资源开发的三种取向 第二部分课程资源开发创生取向的实现 第三部分体育教学课程资源开发的案例分析第五章课程资源开发案例 滑出我的风采 踢毽子 小球游戏 福娃漫游记 跳上成跪撑，跪跳下 有人扶持手倒立 武术 组合动作 发展跳跃能力 健身操第六章突破学科本位 第一部分建立开放的课程体系 第二部分探索综合性课程体系的实现方式 第三部分体育教学突破学科本位的案例分析第七章突破学科本位案例 前滚翻两腿交叉转体180度 棍棒操 行进间运球、单脚跳 支撑跳跃（分腿腾越山羊） 武术 韵律操与自制沙铃操 沙包操、跳跃 双脚连续跳过体操垫 单脚起跳用手摸高物第八章创新课程组织 第一部分创新课程组织的内涵 第二部分体育教学创新课程组织的课标解读第九章创新课程组织案例 耐久跑与游戏 支撑跳跃 分腿腾越 动物运动会 中华小英雄 前滚翻 30-40米障碍跑 跳短绳 跳跃障碍 持轻物掷准（沙包） 附：跪跳起参考文献