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【批发】零售汉字宫识字教学教材第一部《金银遍地》

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规 格: 行业标准 
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供货总量: 99999
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所在地: 广东 广州市
有效期至: 长期有效
更新日期: 2010-10-23 07:39
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【【批发】零售汉字宫识字教学教材第一部《金银遍地》】详细说明
大型电视艺术教学片《汉字宫》共有720集。使用场景3750多个,道具7000余件,群众演员2200多人次,可谓鸿片巨制。全剧按天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号及其它分为8部,每集6分钟、4至6个汉字的篇幅,总共向人们介绍了3500多个常用汉字,让每一个汉字学习者都能 断文识字 ,尽情享受遨游书海的巨大乐趣。  大型电视艺术片《汉字宫》是根据语言文字专家白双法独创的 双法字理识字法 理论精心编创的。这种识字法源于传统而又别于传统识字法,它以200多个象形字为基础,按照形意、音意两种造字法,将相关的其它字衍生出来,发掘、梳理出了汉字的来龙去脉,让汉字的学习变得有章可循,事半功倍,学有成效。  该片以艺术化的手法介绍 双法字理识字法 ,根据每个字的形态特点,以文化始祖汉字老人与两名幼稚儿童贯穿全片,将每个字以劳动人民的生活编排成一个真实、生动的益智故事,并运用现代数字影视高科技技术,把实景与二维、三维动画有机结合起来,将呆板乏味的字符变成活灵活现的实物和相互关联的情节,实现了汉字的形象化、生活化和趣味化,免除了以往横、竖、撇、点、折,死记字型笔画的传统识字之苦,在掌握新字的同时,让人们愉悦了身心,又增长了知识,此乃一举多得。咨询热线:020-80596078 (全国范围内城(市)区客户可以货到付款) 双法字理识字法 的突出特点1、把学术通俗化。汉字的理论给人以高深莫测的感觉,但在这里变得极为通俗易懂;2、把教育生活化。人的知识多数来于生活,汉字的 字理 就在生活中,就在我们身边;把冲突兴趣化。汉字的繁简体问题、不同观点的争论,都是很难处理的。该片以现代汉语规范字为准,适当介绍汉字的来龙去脉、不同观点与说法,使繁简字体可以沟通,不同意见可以表述、参考,把汉字研究中的学术争论和教学中的派别矛盾,很巧妙地化解掉,统一在了 识字 这一目的上。三、《汉字宫》的六大特点1.大型电视艺术教学片《汉字宫》,符合儿童形象思维特征和认知事物特点,激发儿童潜能,开发儿童智商。2.倡导兴趣教学,使儿童在看动画的愉悦气氛中,学习语言知识,即在学中玩,又在玩中学。3.全新的幼教视听教材形式,充分调动儿童的多重感官,使儿童牢记语言知识点,提高语文综合素质。4.语文内容极其丰富,全面与小学教育接轨。并涉及天文、地理、植物、动物、人体、器物、自然环境等领域三千多个知识点。5.培养儿童自主学习能力,使孩子在较少教师和家长的参与下,也能独立学习,为将来奠定良好的基础。6.综合了多名幼教专家、儿童心理专家及优秀幼儿教师的经验与智慧开发制作,并得到实践的验证,科学性和操作性极强。四、《汉字宫》的六大功效1.激发孩子潜能,开发孩子智商。2.给孩子带来学习的快乐。3.教给孩子实用的语文知识。4.培养语言表达能力和思维拓展能力。5.培养主动学习习惯。6.培养孩子沟通能力。五、《汉字宫》系列产品构成1、总体:《汉字宫》共720集全剧按天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号及其它分为8部,每集6分钟、4至6个汉字的篇幅,总共向人们介绍了3500多个常用汉字。 《汉字宫》教学法的核心,是让孩子积极主动,学得有趣,玩得认真,并且让孩子享受获得成功的喜悦。为此要遵循以下4个方法要点。  第一要点:调动积极性,激发自信心。不能让孩子在毫无思想准备的情况下看《汉字宫》电视片,而是要激发孩子的学习积极性和自信心。  (1)在孩子接触《汉字宫》前定要深入浅出地向他们讲解识字的重要性。一是能使人聪明,会读儿歌、故事,会看书、看报、懂得国家大事;二是世界上很多伟大人物都是从小爱书,爱学习的;三是 汉字宝宝 一共才3000多个,我们要认得比爸爸妈妈老师认的字还多。接着要有点神秘地讲很久很久以前,从古老的中国走来了一位 汉字爷爷 ,他最喜欢孩子,专门给小朋友讲 汉字宝宝 的故事,你们想不想见这位 汉字爷爷 ,想不想要老爷爷教你们学汉字呢?在孩子们的积极性被充分调动起来以后才播放《汉字宫》光盘。  (2)每天播放一两次《汉字宫》,每次放一两集或10~15分钟。要在孩子学得兴致勃勃的情况下停下来,这样就能吊起胃口,保持孩子学习汉字的 饥饿感 。师长应时刻观察孩子的学习情绪,必须在他们产生疲倦和厌烦感前停播,尤其不要强行灌输。  (3)每次播放《汉字宫》前,先要复习上次 汉字爷爷 教的字,进行回忆比赛。孩子们每回忆一个字,大人就在黑板上写出或展示 字宝宝 的卡片,同时注意鼓励那些接受能力稍差的孩子抢答。  (4)墙上要挂一张 汉字爷爷给我的字宝宝 表格,每天由大人填写,如写上 10月25日,牛、羊、狗、象、豹、虎、熊、马、鹿、鼠、兔 ,让孩子天天能看到这些字宝宝朋友。  (5)在适当的时候要给孩子们念 汉字爷爷 给全世界小朋友的公开信,以强化孩子心目中 汉字爷爷 可爱的形象,使他们更加喜爱汉字,记住 字宝宝 ,信赖 汉字爷爷 。  (6)在适当时候动员小朋友与 汉字爷爷 通电话,通信,提问题。问题可以是识字、阅读、写字、作文、生活、玩耍、人际关系、科学知识、学习方法等多方面的内容,让 汉字爷爷 成为孩子们心目中的 知心爷爷 。  第二要点:吸引注意力,看谁记得快。要设法让孩子全神贯注看 汉字爷爷 的活动,听 汉字爷爷 的讲解和他与孩子的对话,并且尽量把 汉字爷爷 结论性的原话记住。  (1)看电视前向孩子提示今天 汉字爷爷 要教几个 字宝宝 ,教几个偏旁,大家要用心看、用心听、用心记,看谁记得快,看谁能像电视里的小哥哥和小妹妹一样优秀。  (2)看完两三集后马上组织孩子们抢答:今天 汉字爷爷 教了哪几个字宝宝,然后让孩子们按顺序说出,孩子们说出一个,老师展示一个字卡。  (3)大人要背熟 汉字爷爷 对每个字的结论要点,做到判断孩子抢答正确与否或补充孩子抢答的不足时得心应手。  第三要点:做 字宝宝 游戏,看谁记得多。孩子们看电视强记的字是极不巩固的,需要及时复习,所以看完一两集电视后大人要用字卡的直观教具做数分钟游戏。先让一个孩子读出一个字,其他孩子跟着背出这个字的词组。例如读 汗 字,就读 流汗的汗 ;读 旱 字,就读 旱灾的旱 。做完游戏就打乱字卡顺序,一边展示卡片一边抢答,全答对的就被称为 汉字宫小哥哥 或 汉字宫小妹妹 。  第四要点:指读用3500个汉字编成的 汉字宫童话故事 ,看谁读得好,让孩子由识字向阅读过渡,并及时巩固已识过的字。这样孩子将来在阅读中就能少查字典,畅通无阻。 大型电视艺术片《汉字宫》是根据语言文字专家白双法独创的 双法字理识字法 理论精心编创的。这种识字法源于传统而又别于传统识字法,它以200多个象形字为基础,按照形意、音意两种造字法,将相关的其它字衍生出来,发掘、梳理出了汉字的来龙去脉,让汉字的学习变得有章可循,事半功倍,学有成效。该片以艺术化的手法介绍 双法字理识字法 ,根据每个字的形态特点,以文化始祖汉字老人与两名幼稚儿童贯穿全片,将每个字以劳动人民的生活编排成一个真实、生动的益智故事,并运用现代数字影视高科技技术,把实景与二维、三维动画有机结合起来,将呆板乏味的字符变成活灵活现的实物和相互关联的情节,实现了汉字的形象化、生活化和趣味化,免除了以往横、竖、撇、点、折,死记字型笔画的传统识字之苦,在掌握新字的同时,让人们愉悦了身心,又增长了知识,此乃一举多得。《汉字宫》作者白双法介绍: 白双法,男,1949年4月生,河北省无极县人。1968年应征入伍,历任战士、干事、科长、团政治处主任、团政治委员等职。1989年退役时为上校军衔。中共正式党员,大专学历。转业后历任山西大学师范学院教育系书记、院长办公室主任兼扫盲研究所所长等职。现任太原师范学院汉字研究所所长,兼(香港)中华汉字研究院名誉院长、教授。 白双法1966年在县城重点中学毕业后,67年底参军,恰逢所在部队在几所著名大学、学术机构和新闻单位 支左 ,有机会与许多著名人士、专家学者接触。在 批判 他们的 旧思想 、 旧理论 过程中,结识了一些著名学者,并深得一些名人的真传。从新兵开始,就参与了国家汉字改革的研究和探讨。后来,由于工作需要,参与了国家高层的汉字简化研究工作和《第二次汉字简化方案》征求意见等学术活动。 从军人的角度参与学术,让战士听明白还要同专家能对话,特别是要把深奥的学术理论与当时的部队领导(多数为工农干部)来沟通,这种特殊的环境和工作任务,对其后来的研究成果起到了极大的 催化 作用。白双法的汉字研究成果最明显的特点,就是深入浅出、文话白说。有个学者开玩笑: 老白是中国最大的 贼 ,把我们这些老家伙的东西都 偷 了。 还有人评价: 我们多数学者是修铁路、修高速、开凿大运河,只管自己的事。但最后交叉在一起,没法了。人家老白这研究是修 立交桥 ,把我们的矛盾都解决了! 一、研究成果 主要研究方向:汉字如何快速进入人脑。在以下3个方面有所突破:1、汉字的基础理论方面:(三论)针对西方语言学的 符号论 、马克思主义语言学的 工具论 ,主张语言文字是民族的灵魂,提出汉字 文化论 。2、汉字的技术操作方面:(三法)总结了古今中外的汉字教学法,研究了当代教育、文化、科学、技术应用趋势,融百家之长于一炉,创造了 双法字理识字法 、 双法拼音教学法 、 双法汉字文化普及法 等方法和技术。3、汉字的产品形式方面:可分三类(传统类、现代类、未来类)既有适合儿童翻看的《图说汉字》,又有适合大阅读的《识文断字》。既有适合欣赏的影视片《汉字宫》(720集)、《拼音殿》,又有适合玩耍的玩具教具《汉字城》《汉字国》等。二、其他 已经正式公开发表的代表性论文有《据理识字》(山西大学学报,1997年第一期)《cheng人教育初探》、《扫盲教材》、《师资水平测量》等.正式出版的著作主要有:《识字水平测量》(希望出版社1990年)、《一看就会》(山西人民出版社1997年)、《一猜就对》、《一念就懂》、《一用就通》(山西人民出版社,1998年)《双法拼音教学法》(系列研究成果产品)、《双法说字》(具有深刻文化内涵的科普电视和报刊栏目)等。《汉字宫》产品研发: 汉字宫作者白双法,是我国为数不多的 汉学专家 ,即语言学家、文字学家。 35年前的中国是一个 文盲时代 ,二十多岁的白双法看到很多人都不认识汉字,每当亲人从远方寄来信的时候,只能是满村子找 先生 给读信,每当看到这一幕的时候,他都特别心碎,中华民族文化瑰宝汉字究竟就这么难吗?有没有一种简单的方法可以让人容易记忆呢?那个时候,他下决心立志解决 识字难 ,开始了中国文字特点的研究之路。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 此项研究,历经30载,深刻领悟中国汉字的形态特点,从中研究也了一套独特的识字理论,就像阳光卫视的记者采访他的时候,他所说的那样, 30年,我找到了中国汉字的根儿,其实识字是个非常有趣的事儿,每个汉字都有一个非常神奇而科幻的故事,假如我给大家讲故事的话,大家一定感兴趣 。 举例说明:槐树的 槐 ,左边是个木,是因为它是个树,所以以木为偏旁;右边是个 鬼 ,为什么是个鬼呢?是因为在所有的树木当中,槐树的寿命是最长的,俗语说:千年的松,万年的柏,不如老槐树拽一拽。这就说明老槐树的寿命是最长的,就像人的寿命长到晚年就变成鬼一样,所以,就用 鬼 做槐树的偏旁,表示它的寿命较长。这就是汉字的故事,虽然用现在的科学分析有些牵强,但是这个故事的确是我们的祖先在那个时期观察事物,认识事物的一个形态,中国汉字都是在那个原始时期,祖先通过对事物的观察,生活感悟而创造出来的,因此,中国汉字是有 根 的,找到汉字的根就能解开中国汉字千奇百怪的秘密,使学习者更加轻松,记忆深刻。 这就是 双法字理识字法 。根据每个字的形态特点,以文化始祖汉字老人和两名儿童贯穿全片,将每个字以劳动人民的生活编排成一个真实、生动益智的故事,并运用现代数字影视高科技技术,把实景与二维、三维动画结合起来,把呆板乏味的字符变成活灵活现的实物和相互关联的情节,实现了汉字的形象化、生动化和趣味化,免除了以往的横、竖、撇、点、折,死记字型笔画的传统识字之苦,在掌握新字的同时,让人们愉悦了身心,又增长了知识,非常符合孩子学习实物的特点。 《汉字宫》系列产品构成:1、总体: 《汉字宫》共720集全剧按天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号及其它分为8部,每集6分钟、4至6个汉字的篇幅,总共向人们介绍了3500多个常用汉字。2、各集结构:3、知识资源●720集幼教语文神话大片;●3750个中华名胜场景;●40个基本汉字偏部首的来历与用法;●200个像形字;●3500个基础汉字学习;4、学习心理与学习能力训练《汉字宫》产品优势:《汉字宫》的六大特点 1.大型电视艺术教学片《汉字宫》,符合儿童形象思维特征和认知事物特点,激发儿童潜能,开发儿童智商。 2.倡导兴趣教学,使儿童在看动画的愉悦气氛中,学习语言知识,即在学中玩,又在玩中学。 3.全新的幼教视听教材形式,充分调动儿童的多重感官,使儿童牢记语言知识点,提高语文综合素质。 4.语文内容极其丰富,全面与小学教育接轨。并涉及天文、地理、植物、动物、人体、器物、自然环境等领域三千多个 知识点。 5.培养儿童自主学习能力,使孩子在较少教师和家长的参与下,也能独立学习,为将来奠定良好的基础。 6.综合了多名幼教专家、儿童心理专家及优秀幼儿教师的经验与智慧开发制作,并得到实践的验证,科学性和操作性极强《汉字宫》的六大功效 1.激发孩子潜能,开发孩子智商。 2.给孩子带来学习的快乐。 3.教给孩子实用的语文知识。 4.培养语言表达能力和思维拓展能力。 5.培养主动学习习惯。6.培养孩子沟通能力。
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