图书简介：众所周知音乐是人类生活不可缺少的一部分，它抒发情感的同时也丰富了我们的内心世界。而舞蹈是美丽的肢体语言，是表现音乐情感的重要方式，两者关系密切，相互依存。幼儿至出生以来就用听觉，触觉，视觉，味觉来感知这个世界。其中听觉发展最早，一岁左右的孩子，当他听到欢快的音乐会手舞足蹈，听到悲伤的音乐会伤心哭恼。谈起音乐舞蹈有些人会认为那是培养艺术家的教育，天赋不强的孩子是没有必要学的。其实不然如今的音乐舞蹈教育已经从所谓的精英教育中走了出来，成为了全民族的教育。每个幼儿都有接受音乐文化和舞蹈魅力的愿望和权力，儿童音乐及舞蹈活动应伴随着儿童的生活和成长。在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进行音乐活动时，音乐与舞蹈常常是不能分割的。瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。音乐舞蹈教育对幼儿的影响音乐和舞蹈作为最富有情感的艺术，现在被越来越多的幼儿教育学家所重视，其原因不仅因为幼儿时期是学习音乐舞蹈的关键时期，更为重要的是他们认为音乐舞蹈教育不但能培养幼儿的音乐舞蹈能力，还能促进幼儿其他方面的发展。据研究音乐舞蹈教育在培养人的创造能力方面具有特殊的作用，使人在参与、体验的的过程中更富有审美力、想象力、创造力。1．音乐舞蹈活动以多样的形式促进幼儿听觉感受和艺术修养。同时还培养了幼儿的身体协调性，愉悦身心达到促进幼儿的生理和心理的健康成长;2．音乐舞蹈活动较多地采用了游戏、欣赏、互动、即兴创作的方法，能提高幼儿的理解能力和分析能力，使幼儿思维活跃，反应敏捷，动手、动口且动脑，形成优秀的学习习惯。3．音乐舞蹈活动还能锻炼幼儿敢于尝试的心态，频繁登台表演能培养幼儿的独立性和自信心，增强幼儿的交往和沟通能力，在陌生的环境中不会胆怯害怕。国外著名音乐教法1．达尔克罗兹教学法 　达尔克罗兹（EmileJaquesDalcroze,1865-1950年），瑞士日内瓦音乐学院教授。其教学法主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动。基本原则是要培养学生感知音乐和反应音乐的能力，发展其内在音乐感觉，以及身体各部分进行迅速交流的能力、大量地储存听觉和动觉意向的能力。 　达尔克罗兹认为： 人类的情感是音乐的来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。 2．奥尔夫教学法 卡尔-奥尔夫(CarlOrff，1895-1982年）是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法主要内容是节奏、旋律练习，基本形体动作教学。核心理念是：一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐。 3．柯达伊教学法 佐尔丹-柯达伊（ZoltanKodaly,1882-1967年）匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。其教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达依教学法的目标和任务是：1、有意识地培养学生掌握民族的音乐母语；2、唤起儿童对歌唱的兴趣；3、培养和指导学生的音乐爱好。4、发展学生的音乐能力；5、培养以民间歌曲为基础的音乐的读写能力。当今幼儿音乐舞蹈教育的现状1．针对性教学在幼儿园的音乐舞蹈教学中，教师一般比较重视能力比较强的幼儿，无论是上课回答问题还是登台表演似乎成了个别孩子的专利。恰恰我们犯了一个严重的问题，以上我们说过每个孩子都有学习的欲望，每个孩子都有学习的权利。我们不能剥去幼儿学习的愿望，尽量照顾到全体幼儿。２．重技轻艺大部分人认为音乐舞蹈是一门技能，然后就拼命的去攀登，以求达到理想的境界。然而我们忽视了它的艺术内涵，忘记了它给我们带来的身心愉悦。在音乐舞蹈活动中，不能只强调技能技巧的训练，还应引导幼儿去表现美、创造美。因为音乐舞蹈活动包括感受、想像、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。3．盲目定向望子成龙，望女成凤在这种迫切心理的驱使下，有的家长为孩子购买了昂贵的乐器，或带孩子参加各种培训班对孩子进行了不定向、拔高培养，让孩子以牺牲其他素质发展为代价来提高音乐技能，压抑了孩子的个性，扼杀了孩子丰富多彩的兴起爱好。《幼儿音乐与舞蹈启蒙教程》的特色和内容儿童天真烂漫，心思无邪，他们有着强烈的对生活的认知的欲，和对未来的美好的憧憬，而且儿童也都活泼好动，喜欢在音乐中游弋无拘的心。因此，我们应该制作一套轻松快乐、有利于个性发展的课程,让幼儿在音乐、舞蹈实践过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，以满足幼儿的对美的渴求。在这种情况下我们萌生了策划《幼儿音乐与舞蹈启蒙教程》这一套书的想法。特色：（１） 本教材遵循的是以音乐为主舞蹈为辅的综合艺术教育方针。（２） 继承发扬本民族的精华元素，吸收融合国外的优秀教法。内容：（1）歌唱活动瑞士著名的音乐教育家柯达伊，他认为 通过歌唱最容易接近音乐，歌唱也是最容易表达思想感情的音乐形式。在此环节上我们精选了一些中外幼儿歌曲的精华，通过讲故事或兴趣谈话引出主题，然后让幼儿试听其优美的旋律，引发学唱兴趣。教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词，熟悉歌词内容。让幼儿进行多种形式的演唱。（分组唱、对唱、轮唱等。）最后可以引导幼儿给歌曲创编简单的动作，进行歌表演。（2）音乐欣赏音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。在本活动的选材方面，我们精选了一些旋律优美动听、形式和内容均符合幼儿欣赏水平的音乐名曲，教师可以把这些音乐反复对幼儿播放，培养幼儿对音乐的爱好和向往，把幼儿带到音乐的王国里。然而这个阶段还仅仅停留在好奇的层面，因此是无目的性的、不持久的，所以需要采用其他的方法来加深和激发幼儿对音乐的兴趣。于是我们通过一些小游戏小活动调动幼儿的各个器官，比如根据音乐内容讲故事，然后进行角色扮演。让幼儿熟悉音乐的同时，感受作者创造音乐的意境。音乐欣赏不能只停留在音响的好听与不好听上，教师要引导幼儿的审美情感。在音乐欣赏的过程中，用设问让幼儿讨论，或用色彩表现音乐，或用图画表现音乐，或用诗歌吟咏音乐，或用故事讲述音乐，或用舞蹈展现音乐等等，使他们既有创造性想象，也有音乐之外的创造性活动。（3）音乐游戏游戏是以发展音乐能力为主要目的的游戏。运用游戏的方式，对幼儿进行教学能取得特别良好的效果。对于幼儿来说，音乐游戏是娱乐，也是一种最有效的学习。音乐游戏多数是音乐与动作配合进行，如模仿动作、舞蹈动作等。根据幼儿年龄特征，我们选择了一些适合幼儿身心发展的音乐游戏。比如：有情节、有角色的音乐游戏，幼儿玩起来注意力集中，富有想象、情绪愉快，很感兴趣。音乐游戏的趣味性是非常重要的。为了达到这一目的我们在游戏的情节上设有高潮部分，能使幼儿在心理上得到满足，其次表现在游戏的内容能调动全体幼儿参加游戏的积极性，能从游戏中获得快乐。（4）戏剧表演戏剧表演是一门综合艺术，它基本特征可简要概括为故事性、表演性、综合性。教学过程中我们要求幼儿要加强对戏剧欣赏，引导幼儿学习、感受、理解戏剧作品，丰富幼儿的戏剧体验，提高戏剧鉴赏与评价能力。重视表演及创编等实践活动，发展学生的 表演才能及创造才能。为幼儿创设必要的戏剧表演环境，是幼儿能否顺利开展表的先决条件。（5）乐理知识乐理知识是学习音乐的基础，无论以后学习乐器还是进行音乐更高层次的发展，乐理知识都必不可少。根据幼儿的年龄阶段和接受程度，我们在教材里加入了一些简单的乐理知识，为幼儿以后更好的在音乐道路上发展打下基础。音的时值、强弱：认识全音符、二分音符，四分音符、附点音符。知道它们的时值。感知音乐节拍及强弱规律：２／4拍强弱规律强弱、3／4拍的强弱规律强弱弱、4／4拍的强弱规律是强弱次强弱。七个基本音阶及它们的音高：认识1234567这几个音，了解它们的音高关系，节奏：学习五大基本节奏型：Ｘ　Ｘ、ＸＸ　Ｘ、Ｘ　ＸＸ、ＸＸＸＸ、Ｘ－。乐器：了解一些常见的乐器，如：钢琴、小提琴、二胡、古筝等构造，倾听它们的音色。（６）律动律动又称为音乐动作，是在音乐伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度、力度等，有规律地、反复地做某一个动作或一组动作，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用，为学习音乐舞蹈奠定基础。在众多实践经验中，我们在小班设置一些短小、形象、生动、鲜明、故事性强，情节简单、动作性强的音乐律动，而且需要手脚分解，像律动 拍手点头 、 拍球 、 小鸟飞 等，中班加强难度设置律动 蝴蝶飞 、 摘果子 手腕转动 ；大班，随着幼儿各方面的发展，可以开始手脚结合，像律动 剪羊毛 、 采茶扑蝶 等。（７）舞蹈舞蹈是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。幼儿舞蹈教育对幼儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，起到了重要的作用。因此我们教材里编写了大量的舞蹈活动，包括集体舞、双人舞、领舞、等。在学习舞蹈之前要学习一些基本的舞蹈动作，如：跑跳步、踏点步、绕腕、等。同时我们精心选择一些具有鲜明特点、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、美国爵士乐等不同类型，不同流派的乐曲让幼儿感受音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。（８）乐器演奏幼儿最容易掌握的是一些打击乐器，它可以锻炼幼儿的手臂肌肉和对音乐的节奏感。乐器演奏在音乐活动中占有重要的位置，是一项让幼儿感到快乐的活动。幼儿园常用的打击乐有碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板等。在集体参与的、多声部的乐器合奏中，我们要引导幼儿用自然协调的动作来演奏；用适中的音量和好听的音色来表现；在演奏过程中，随时注意倾听音乐和其他声部的演奏，使自己的演奏与集体的音效保持统一。 图书目录：歌唱活动 笑一个吧律动 数鸭子音乐欣赏 小鸟音乐会音乐游戏 拉个圆圈走走歌唱活动 秋天舞蹈 小雨滴的舞蹈歌唱活动 我爱我的小动物音乐游戏 开火车音乐欣赏 四小天鹅音乐游戏 碰一碰歌唱活动 我有一双小小手律动 早操音乐游戏 摆积木音乐游戏 小老鼠上灯台律动 小青蛙音乐欣赏 玩具进行曲音乐游戏 走路乐器演奏 小鼓响咚咚歌唱活动 三条鱼舞蹈 小星星歌唱活动 欢乐之歌戏剧表演 小兔儿到田间去玩耍律动 小花猫歌唱活动 哈巴狗舞蹈 快乐小舞曲定价：19.8元/本发价：10元/本 20本起批 本店所有幼儿园，学前班教材绝对正版，半年内在不影响第二次销售的情况下包退还，所有书籍均可开具正规发票（+4%发票钱）。欢迎各大幼儿园前来订购。 所有教材已为批发价，请不要议价