产品品牌：多动症

产品型号：儿童教育

教育和医疗要分开，因为教育与医疗分属不同的领域。目前从医学角度出发帮助自闭症（孤独症）孩子的主要是“感觉统合”训练。发明“感觉统合”的医学专家说“感觉统合失调”，“可能”，“多半”会引起某些学习上的问题。实际上，医学专家说不清为什么“感觉统合失调”的孩子，学某些学科却不受影响，受影响的学科为什么换成去年或前年的习题，也不受影响，孩子都会做。

“感觉统合”、“语言治疗”、“听力统合”、“音乐治疗”以及“艺术治疗”等等……并不能治疗孩子的作文，如“有内容无章法”或“有章法无内容”（写的短），不能治疗孩子语文很好但数学很烂的问题。因为，孩子说、写、读、算能力的获得，只有通过教育实现。例如“说”的能力，孩子听的功能正常，听觉分辨清楚且记得住，就能听懂人语，能够听指示做动作。但许多自闭症（孤独症）儿童能听懂人语，却迟迟不能说话，是因为听懂与说话其实不是相同的一件事，“说”的能力还与运动功能息息相关。我们可以体会一下，当我们说话或仿说时，要藉由运动功能，把音符经由胸腔或体腔的压缩，声带、喉、舌、唇、齿、头的配合将之表达出来，如气不够的孩子说话声音细小，舌系带短的儿童构音不清等等，也就说明说话的功能是听觉功能与感觉动作功能合作的结果。孩子这些能力的获得与成长，必须通过教育实现。

所以，医学和教育一定要分开，医疗不等于教育，只有教育，才能真正帮助到自闭症（孤独症）的孩子，不耽误他们的宝贵时间。