买家必读：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：： 此宝贝已加入消费者保障服务，请您放心购买。七天内产品无条件包退包换，无论是运输过程中造成的还是产品本身的质量问题，或者是您觉得不满意等都可以退换货，如果我们不能达到您的要求您还可使用消保卡发起投诉，申请退货退款。 本实验箱适合小学生、初中生、高中生家庭综合实验。是父母教学的好帮手! 中含有试管、胶头滴管、酒精灯、烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、蒸发皿、量筒、组合支架、托盘天平、试管架、乳胶管、集气瓶、毛玻片、折叠桶、坩埚钳、铜片、剪刀、温度计、镊子、研钵、试管夹、试管刷、PH试纸、滴瓶、细口瓶、单（无）孔橡皮塞、玻璃导管、止水夹、导线、电池盒、小灯泡、刀开关、灯泡座、护目镜、铁丝、脱脂棉、蜡烛、木条、细棉线、光盘、使用说明书等五十多种仪器、材料。本仪器箱中的仪器可扩展，不仅适用于初中科学（化学），也适用于高中化学。初中化学实验箱能做10个学生实验，11个演示实验。可完成如下实验：化学变化的现象、粗盐提、氧气的制以和性质、氢气的制取和性质、二氧化碳的制取和性质、一定溶质质量分数溶液的配制、酸的性质、碱和盐的性质、从氯酸钾制取氧气的残渣中回收二氧化锰、木炭或活性炭的吸附作用、水样、土样酸碱性的测定、晶体的制备、不同温度下KNO3溶解度的测定、溶液的导电性、几种盐的鉴别、几种常见有机物的简易鉴别、用废干电池锌皮制取硫酸锌晶体、自制硫酸指示剂、烧不坏的手帕、晴雨花、捉迷藏等实验。学生必读：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：： 使化学成绩飞跃的策略大家好！下面这篇文章是我在博客上看到的一位博友的文章，觉得还不错，稍作修改后发表在这里。希望能对同学们的学习有所帮助。 一、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。现在的教学模式主要是 集体授课 。其最大弊端是不能很好地进行 因材施教 。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，逐渐就会沦为 差生 的行列。那么，身为 差生 的我，该怎么听课呢？策略是： 抢答。 不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该 再讲一遍 ？这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。二、上课坚决不能 跑神 ！ 统计结果显示；90%以上的 差生 是上课跑神造成的。 跑神 的表现多种多样，有苦思冥想其他问题的、有瞎想其他事情的、有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的......如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是 严重的听课事故 ，是退步的导火线！是学习进入 恶性循环 的开始，是 不会学习 或 狂妄自大 的重要表现！只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。因此，只有杜绝上课跑神，你才能进步，才能走出 差生 的阴影，做一个快乐而轻松的学生。要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你从 后进生 迈向 优等生 的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝 打瞌睡 。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点，然而，这一点处理不当，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。你可以回忆你的学习历程，你肯定也有过辉煌的时候，是什么时候开始 堕落 的？是经常在中午时去操场打球，还是连续有一段时间总是中午有事？总是熬夜？导致白天瞌睡难耐？！特别是晚自习效率极低，完不成作业！逐步陷入了学习的 恶性循环 中！其次，一定要时刻提醒自己与 三闲 做坚持不懈的斗争。所谓 三闲 是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住 三闲 的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。三、避免总是被老师 伤害 。 任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师 伤害 ，那就离 差生 不远了。老师怎么会 伤害 学生呢？当然，这里的 伤害 不是人身伤害，而是老师无意间扼杀了你的思维。这种情况主要是你没有按时完成作业造成的。我们都知道，不论干什么事情，关键在于 落实 。就学习而言，老师讲的再好-- 天花乱坠 ， 生动有趣 ，那当然很好，但是如果最终不落实在作业上，特别是数理化，只讲不练，一切都如过眼烟云、昙花一现，学生很难应付现在的各种考试。因此，及时完成作业，对于学好数理化是至关重要的一个环节。统计结果表明：成绩不理想的同学，99%与此有关。作业是考察你对课本知识理解程度的重要方法。同时，也是培养和训练你分析问题、解决问题的能力基本载体。每一次老师在评讲作业时，你都没有做或大部分没有做，都是直接听老师直接把答案讲出来。那么，你就一此又一此地丧失了培养和训练你的思维的机会。学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学生的最大是伤害。 人贵有自知之明 说的就是这个意思。只要你没有完全被老师 伤害 ，就会进步。有时候，进步会在 名次 上体现出来，有时候，可能只有你自己和任课老师清楚，这也是 有自知之明 。还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思考老师提出的 设问性问题 ，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得 稀里糊涂 、 听不懂 ，这时，你要及时的解剖自己： 我是否跑神了？！ 。四、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。 很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点；但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。五、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。在某种意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。六、马上准备一个 备忘本 ，把问到的知识记下来。每个学生都会出现 一错再错 现象，但是优秀学生 一错再错 的几率要远远小于 差生 。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。这里为什么要强调 真正 两个字呢？因为我们的 差生 遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解， 卡壳了 ，重蹈了 一错再错 的覆辙。若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上 打破沙锅问到底 ，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓 行百步而半九十 。就差一个 写下来 ，却道出了 优生 与 差生 的丁点区别，天壤之别！除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。