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国学,兴起于二十世纪初,而大盛于二十年代,八十年代又有"寻根"热,九十年代"国学"热再次掀起遂至今,无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言,则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位:“立志、树人、育才、报国”
大国学论有利于凝聚中华民族文化向心力。有鉴于此,今年3月,国宝级学术泰斗、国学大师季羡林先生接受采访,高瞻远瞩的提出“大国学”的概念。他说:“国学应该是“大国学’的范围,不是狭义的国学。国内各地域文化和56个民族的文化,都包括在“国学’的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式,但又共同构成中国文化这一文化共同体。”是一种大一统式的“文化调和”。因此我想,五术六艺诸子百家之学,东西南北凡吾国域内之学,都可称为“国学”,即中华民国之学皆可称为“国学”。
《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子
》、《增广贤文》作为国学中经典之经典,铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”,是育人成才的必经之路,是父母给孩子的最有爱心和价值的大礼。