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大四学生钱煜坤来自有22年历史的清华大学学生绿色协会,他所参与的这个社团近一两年来致力于推动校园的分类,并试图把这一理念传播到清华大学附近的多所小学。翟青给这位年轻人和他的团队的建议是,应该对校园的分类效果做一个评估,一方面要看看校园里坚持分类是否有困难,教室里可能比较容易做到,寝室里种类更丰富,怎么坚持;另一方面,能追踪一下分类之后的去了哪里,是不是按着回收利用的设计理念被循环利用。
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