在《包装材料学》课程教学过程中，如何将体系庞大、内容繁杂、学习困难大、复习难度大的材料学理论知识具体化、形象化，变枯燥被动学习为主动的求知，一直是我们致力研究的问题。为激发学生们的学习兴趣，教学过程引入视频音频教学法，使教学内容情景化、具体化，使学生身临其境地感受实际的材料生产加工及性能测试情景，充分地调动学生的学习热情。通过这种教学法，学生能及时向老师请教，解决所遇到的实际问题。课程组老师始终积极探索具有鲜明特色的、符合素质教育的教学方法，激发学生对包装材料学课程的兴趣、积极性和参与意识，体现学生是学习的主体，以提高课堂教学的效果。 采用的多媒体教学手段，有利于对知识的动态更新，更便于系统化课程内容。研发的与教学内容相配套的习题库系统，充分运用各种信息资料，做到习题库可修改、可扩充、可更新、内容丰富、形式多样。积极整合已有的教改成果，广泛吸收国内外先进的教学经验，利用多媒体技术，增加一些如探究式学习、情景式教学、任务式驱动等新的教学理念与新的教学模式，以增强课堂教学的生动性、趣味性和吸引力，最大程度上激发学生学习的主动性与积极性。