传统的教学方式是老师教，学生学，虽然现在的多元化课堂已经把教室换成了操场，博物馆空间，但是增强现实的出现还是改变了很多。比如：小学生可以畅游在深海中，认识奇妙的海底，也可以像在天空以鸟类的眼光俯瞰，提高保护动物的意识；中学生不再需要蜡烛、透镜和光源，就可以在三维立体的环境中完成，安全且能加深印象；医学院的学生可以看到血液在血管里流动，癌细胞怎样在人体里生长、变异。不仅如此，增强现实还可以让我们回到过去，与历史伟人对话，了解圆明园曾经的辉煌，追寻六朝古都的历史变迁。
强烈的沉浸感可以激发学习者的兴趣。最近有一款在线互动教育平台，可以通过AR设备让孩子们跟着英语老师进入虚拟的非洲大草原，边学英语，边和动物亲密接触。增强现实可以让学习游戏化、情境化，激发学生主动学习的兴趣，让教育真正做到寓教于乐。
除此之外，增强现实技术还能模拟真实情境，比如一些危险的场景等等，让学生们在安全的前提下学会应对现实中不可预知的危险。以学习地质灾害为例，以前只能通过一些影视图像、文字资料疏散演习，来达到教学的目的，但小孩子根本认识不到其中的危险，反而觉得的好玩。AR增强现实，可以让孩子们“身临其境”的感受身边的自然灾害。当危险真正来临时，就能正确的运用自救自护知识。
说了这么多，其实还有很重要的一点：增强现实内容的制作，一定要专业的老师来参与，他们的经验可以让我们知道学生爱看什么，需要学习什么。增强现实技术可以让我们完成对现实的抽象、模拟、仿真，也可以对过去、现在、未来进行虚拟，完成我们的梦想。简言之，增强现实技术是对现实的仿真，对未来的虚拟，对过去的回顾，对未知的想象。
