初二年级的学生 辅导必要性 1.初二课程增加了物理，学生的学习压力加大，而且初二课程大约覆盖60%的中考考点，学生在初二将迎来两极分化的挑战，原来95分以上的学生会有60%以上成绩下降。需要尽早规避初二被分化，避免出现“初三天上地下”的被动局面；因此，提前占领初二制高点，从容应对两极分化，是初二学生的战略要点。 2.初二课程进度明显加快，知识难度明显加深，具体表现如下： 【数学】根式分式以及数学几何内容的加入，尤其大量涉及几何辅助线，容易使初二新生产生几何恐惧症；三角形辅助线、勾股定理、二次根式为学生的思维和运用能力提出更高要求；初二数学占中考数学考点的60% 【英语】单词和语法量上升，初二的词汇量是初一的1.5倍；运用难度加大，集中了中考的四大难点； 【物理】新学科的开设，增加了学习压力，同时物理学科的知识点多、概念多，知识点衔接紧密，对实验能力要求较高；提前学习有助减少一项竞争负担； 【语文】教材难度加大，知识面广，逐渐涉及中考范围的重点文言文。阅读和写作量加大，做好文言文虚实词的积累； 3.通过初二学习打下理想基础，可以让学生在初三阶段“轻装上阵”，自信迎接中考。 基础不好怎么办？名思教育一对一提优补差 方法对，习惯好，“差生”也能变成“优等生”！ 【适合学员】 因为学习方法不正确，付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂，遇到问题却总是无从下手 学习效率低下,做题无数，却难见成效 因为一些客观原因，落下了很多课程 对学校老师的不适应，导致学习效率低下 【原因分析】 不适应新阶段学习特点的变化。 学习态度不端正，明日复明日。 没有良好的学习习惯：重训练轻理解，重形式轻体验。 依赖性过强，长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。 对学科的特点认识不清，导致学习方法、思维方式有偏差。 学习环境的变化——换老师、换学校等。 授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。 家庭原因。 【解决方案】 名思教育一对一为您安排的老师均是经验丰富的一线教师，他们会深入学生的学习过程，利用启发式的教学手段，以培养良好学习兴趣和学习习惯为主要目标，帮助学生彻底摆脱低效率的学习方式： 个性化诊断：专家团队为你进行专业诊断，了解学习困惑，找准学习问题问题所在对症下药。 兴趣培养：名思教育一对一通过互动的教学课堂，充分发挥学生的好奇心，并在较短的时间内让学生感受到收获喜悦和进步的成就感，帮助学生建立起学习的信心和兴趣。 习惯培养：名思教育一对一的教师会深入学生学习的过程中，通过启发式的教学方式，让学生充分体会知识中蕴含的方法、方法运用的环境和条件，真正做到举一反三，提高学习效率。 方法传授：通过一对一授课老师、学习顾问的帮助，不仅仅让学生掌握解题的方法，更让学生掌握科学的学习方法。 知识梳理：老师十多年的一线教学经验，帮助学生系统地整理知识，清晰地认识到知识点之间的关系、区别、运用环境，让学生不仅学懂而且会用。 凡打进电话，均可享受优秀教师1对1学科分析，针对孩子学习短板，查缺补漏，免费帮孩子制定个性化学习方案，赶快拨打电话吧！ 市府广场校区： 62360455 市府广场天徽大厦C座17楼 50中东区校区： 62360466 肥西路28号安徽轻工业技师学院内 亳州路校区： 62360477 亳州路与北一环路交口天庆大厦5楼 颐和校区： 62360299 史河路拓佳欢乐广场4楼 马鞍山路校区： 62360506 马鞍山路世纪阳光大厦503室