宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. (家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边). 你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.(二)形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: 宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是. 你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如:的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.(三)动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: 宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间 因为货物更新很快，所以颜色随机发货 宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. (家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边). 你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.(二)形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: 宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是. 你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如:的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.(三)动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: 宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间 因为货物更新很快，所以颜色随机发货 宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. (家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边). 你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.(二)形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: 宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是. 你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如:的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.(三)动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: 宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间 因为货物更新很快，所以颜色随机发货 宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. (家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边). 你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.(二)形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: 宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是. 你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如:的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.(三)动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: 宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间 因为货物更新很快，所以颜色随机发货 宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. (家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边). 你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.(二)形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: 宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是. 你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如:的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.(三)动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: 宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间 因为货物更新很快，所以颜色随机发货 宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. (家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边). 你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.(二)形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: 宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是. 你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如:的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.(三)动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: 宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间 因为货物更新很快，所以颜色随机发货 宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. (家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边). 你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.(二)形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: 宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是. 你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如:的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.(三)动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: 宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来. 幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间宝贝名称：木制串珠积木宝贝成份: 天然木材无毒环保漆宝贝颜色: 多款随机发货包装尺寸：内装约60块保木（因每次出厂的数量不同）产品特点：宝宝的小手穿起彩珠，既锻炼了手眼的配合，手的灵活性，又让宝宝很快识别红黄蓝绿褐白的颜色和各种形状。产品说明：专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作，手眼协调能力.进行量的比较，进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状.颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.家庭游戏教案一.活动目标:1.提高幼儿的认知能力.2.训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3.锻炼幼儿的分类能力.4.培养幼儿的数概念.二.活动准备1.串珠筒一个.2.穿绳若干.3.在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.三.活动过程:(一)颜色认知1.家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).2.家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是. 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