材质木制品牌成峰适合年龄0-6产地浙江品牌：成峰教具品名：神秘袋材料：椴木规格：5个几何立体组说明：木袋及不同形状的几何体组成。进行分类的学习。适用年龄：1-5岁产地：浙江最小起定量：1套供货总量：500套发货期限：7天内发货生产商：成峰教具供应商类型：自主生产厂商操作方法：1、准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做几何立体组的工作。2、取来教具放在桌子的右下角，从中拿出球体、正方体、圆锥体横行摆在桌子上。3、指球体说 这是球体 ，拿起球体放在两手心中来回滚动，感知球体的外形，也递给孩子感知一下，放回原处。4、同样方法认识正方体和圆锥体。5、进行三阶段教学法。6、教具归位。延伸：神秘袋的工作一将几何立体组放在一个不透明的袋子里，家长说出一个名称，让孩子从袋中摸出。适用年龄：4岁以上。错误控制：教具本身。 　　蒙特梭利说过 我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。 　　蒙特梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展，将对孩子们的一身产生深远的影响。　　蒙特梭利教具家庭套装正是在这一理念基础上，将其中可以相互配合并能系统操作练习的经典教具进行有效组合，同时将部分规格进行适当调整，再配以操作学习光盘，使其更便于孩子们在家里就可以进行操作和学习。 蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育,有别于传统的幼儿教育。　　1、以儿童为中心　　反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。　　2、不教的教育　　蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。　　3、把握儿童的敏感期　　0-6岁的幼儿，会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性，即可获得最大的学习效果。　　4、教师扮演协助者的角色　　一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌，才能提供孩子适性、适时的协助与指导。　　5、完全人格的培养　　蒙氏科学幼教的最大目的就是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。　　6、尊重孩子的成长步调　　7、混龄教学　　8、丰富的教材与教具　　蒙台梭利教具繁多，这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。　　9、屏除奖惩制度　　蒙氏科学采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。　　10、爆发的教学成果　　蒙氏科学幼教采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在的心智成长。