产品品牌：时信达·SXD

产品型号：电子白板YX90H

产品类型：光学影像电子白板

计算机接口：232-USB

功耗：1 W

电源：USB

面板数量：1

面板尺寸：90

有效读取尺寸：88

标准配件：USB线材，书写笔，教鞭，挂架，光盘

本公司供应交互式电子白板，光学电子白板，品牌时信达 SXD，型号电子白板YX90H。参数为：产品类型：光学影像电子白板，计算机接口：232-USB，功耗：1/W，电源：USB，面板数量：1，面板尺寸：90。质量保证，欢迎咨询洽谈。

随着科技的飞速发展，教学设备也发生着革命性的变化，由以前的 黑板 粉笔 板擦 教学模式，变成现在的交互式电子白板。电子白板的出现，融合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等现代教学结合起来。在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学。作为家长，最关心的当然是孩子的学习成绩。俗话说 兴趣是最好的老师 ，交互式电子白板正好做到这一点。

电子白板能有效提高学生的注意力和理解力，在学习一些比较抽象的知识和概念时，为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。

交互白板易学易用，再加上现在信息技术教育的日益普及，学生的参与意识大大增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快。此时，便可因势利导，鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源。这些资源可以是交互白板活动挂图中的背景、页面或图像，也可以是Flash动画，还可以是可用于数理化课程中的各种几何图形、物理化学的仪器设备图等。实现了以学生为中心的教学目的。

交互式白板的简易操作性，使教师离开了计算机操作台，又可以像过去面向学生站在黑板前一样了，这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当中，每当教师在计算机操作台演示课件时，教师在讲台的走动和时间的延迟，很容易对一些注意力不易集中的学生造成冗余信息传递而破坏他对知识内容的关注和理解。这点尤其应避免在小学课堂教学中出现。由于学生对白板关注的增多加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。

正所谓 科技以人为本 ，交互式电子白板进入中小学课堂，解决了传统的黑板与信息技术的不兼容性，显示出以往任何教育信息技术无可比拟的优越性。相信交互式电子白板将会给孩子的学习带来更多的乐趣和收获。 信息化互动教学系统正在普及教育领域，其中电子白板正发挥着无与伦比的作用，电子白板具有功能强大、方便实用、交互性强等特点，搭起了师生互动的桥梁，打造了一个轻松快乐的多媒体教学环境。

目前市面上的电子白板有复印式和交互式两大类。

一、复印式电子白板

所谓复印式电子白板即是通过用户的简单操作便可将白板上书写的内容通过一定的方式扫描并打印出来。

复印式电子白板的功能完成过程与普通的复印过程一样，首先由图像传感器件对白板上的内容进行采集，采集信号经过一定的图像处理后，最后用热敏、喷墨或其他打印方式输出，输出的纸张一般为A4幅面。

这种电子白板的图像传感器件以前一般是CCD，现在慢慢向CIS扫描方式过渡，因为CIS扫描方式具有体积小，节省能源、图像稳定和可以微调等优点。扫描时采用CCD或CIS模块运动或白板膜运动两种。除了复印功能外，一些厂家还在此基础上添加了与电脑相连的功能，即可将白板的内容扫描到电脑中，功能表现上相当于一台扫描仪。

二、交互式电子白板

交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。

交互式电子白板根据感应技术不同主要包括以下几种：

电磁感应、红外、电阻压感、超声波、CCD、光信息处理技术等

每种技术都有不同的特点和优势，在市场上占有一定的份额。国际权威市场调查机构的分析报告中表明，近年国际市场上，压力感应技术的电子白板占据市场主导地位，占有大约2/3的市场分额，其次是超声波及红外技术，占有大约1/6的市场分额。

交互式白板的定位原理:

(1)压感技术

使用压感输入方式的电子白板，相当于计算机的一个触摸屏，当教师用手指或笔触及屏幕上所现实的选项时，计算机会自动处理相当的操作。其实这种电子白板内部有两层压感膜，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在这点上形成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值，经接口送如计算机。

(2)激光技术

使用激光跟踪原理的电子白板两侧各有一激光发射器。电子白板启动后，激光发射器发出激光扫射电子白板表面，特质笔具有感应激光的功能，这样教师使用感光笔在电子白板上操作时，激光发射器会扫描到感光笔的位置。

(3)电磁波技术

电磁感应式白板采用一支可以发射电磁波的笔，在白板水平和垂直两个方向排列着接受线圈膜。当笔靠近接收线圈膜时，线圈商会感应到笔发射出的电磁波。离笔越近，线圈膜感应到的电动式越高。

(4)红外线技术

由密布在显示区四周的红外线接收和发射管构成水平和垂直方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有物体阻挡住网格中的某对水平和垂直扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X、Y坐标。

(5)超声波技术

在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的笔是一个超声波发射器，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超声波沿屏幕表面被接收器检测到，由接收到超声波的时间可以换算笔与两个接收器的距离。

(6)光信息处理技术（光子白板）

光子白板的原理是光信息处理技术，其本质是把投影出来的区域变成一块高精度的光学 触摸屏 ，可以使用光点遥控 点击触摸 。具体来说，现在的 触摸屏 都是用手或者笔来触摸，比如电子白板的触摸屏、手机触摸屏、银行取号机的触摸屏、自动取款机的触摸屏等等。光子白板等于是把用手或者笔来触摸的屏幕变成了用 光点 来触摸的屏幕。前些日子，听了本校老师使用电子白板上的语文课，觉得电子白板作为计算机辅助教学的新一代工具，确实有着其它媒体无法比拟的优势。

归结一下，白板在语文教学应用上的优势主要有这样几个方面。

　　第一，交互式白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师用白板组织教学，操作在白板上完成，教师能够充分利用白板操作系统中的某些功能，使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。

　　第二，与以往制作课件相比，用白板软件来制作课件，不需要考虑交互，只要准备素材，一般老师经过短期入门培训，都可以独立制作出交互式的课件，这样就大大解放了老师，使一般老师在日常的教学中使用交互课件组织教学成为可能，教师可以把更多的时间花在教学的设计上。

　　第三，白板课件具有强大的交互功能。白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果，教师可以通过白板增加教学的视觉效果；白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础；电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑，教师可以在白板上直接上网寻找课程资源。

　　第四，白板课件即时生成性强，过程性注释可以得到保存与回放。白板课件中未预设的内容可以根据课堂的实际情况即时生成与调整。已经预设的内容也可以根据需要出示或不出示。

　　然而，白板在推进过程中还需解决的一些问题。

　　问题一，一线老师迫切需要白板的入门培训。按一般的培训模式，先由骨干教师参加培训，然后由这些老师回校后再进行二次培训，这样的培训效果必然大打折扣。因此，如何对一线教师进行培训，使他们尽快掌握白板技术，是当务之急。

　　问题二，对已经有初步使用经验的老师还需要加强白板课件的制作研究。白板软件平台的功能非常强大，对白板功能的熟悉有一个循序渐进、由浅入深的过程。希望通过系列培训，使这部分教师提升制作能力。

　　问题三，电子白板的教学充分体现了以学生为中心的教学理念，教师在教学中必须鼓励学生参与课堂教学，成为课堂中的主人，不只是被动的听和看。但是就目前课堂教学的情况来看，这一层次在实践中还有待提高。