活动目的:1.提高幼儿的认知能力2.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力3.发挥幼儿的想象力.创造力和空间思维能力活动过程:认颜色1.家长和幼儿一起围着玩具坐好.家长把积木从盒子里面拿出来放到桌上,将空的盒子放在幼儿看不购的地方(不影响学习的专注力)2.积木随意摆放在桌子上,拿起一个允色的跟幼儿说: 宝宝,这是红色的,你看还有哪个积木是红色的,这个游戏可以反复进行,直到找对为止,家长还可以在日常不和进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,宝宝的鞋子是红色的,小兔子的眼睛是红色的,等等让幼儿在身边随时找红色,加强同一种颜色的认知.3.幼儿在认识红色后,再认识下一种颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色.完全认识后再进行下一种颜色的认知,依此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.怎样正确认识形状形状认知:认识形状和认识颜色操作过程是一样,妈妈拿起一个方形积木对幼儿说: 宝宝,这是方的,你看还有哪个是方的?给妈妈拿来. 幼儿在家长的指导下找出所有的方形,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止,家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:桌子是方的.积木是方的,手绢是方的等等,让幼儿在身边随时找出方形,加强同一种形状的认知颜色与形状的分类分类游戏幼儿可以按颜色或形状进行分类,将相同的颜色或形状放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.注意家长不要急于求成.把所有的知识内容都告诉幼儿.这样会造成幼儿认知混乱.教幼儿认适时.家长可适当的提醒,不要着急告诉他正确的答案,要留给幼儿独立思考的时间.(认识颜色和形状的游戏可以从一岁左右开始进行)搭积木将积木全部拿出,用搭出简单的造型,用积木进行垒高.延长.围拢的游戏可以参考图册上的内容,进行看图拼搭的游戏发挥幼儿的想象力,创造力进行创意搭建的游戏延伸活动叠高高可以将积木垒在另一块的上面,一直向上垒,看看放多少你的积木能不倒.指导建议专家指导建议:1.家长注意幼儿各个敏感期的开发,及时掌握及时培养,充分激发幼儿的潜智2.0-3岁是幼儿感官经验敏感期,也是幼儿的幼儿敏感期,注意培养幼儿的感官认知能力3.2-6岁是幼儿空间敏感期,家长根据幼儿这个年龄段的特点,充分开发幼儿的空间智能感