童友TM品牌苗苗数学系列学具由上海市著名幼教专家、特级教师徐苗郎老师和上海世友工艺品有限公司一起开发的，是中国幼儿教育阶段的第一套木制品系列数学学具。它借鉴了国外蒙氏教具的优点，并结合中国教育实践，突现了数学学具的本土化、系列化。我们遵循幼儿学习数学的身心发展特点，从操作着手，学具安排从易到难，从简到繁，让幼儿从自主摆弄到有目的探究性的操作。注重培养和发展幼儿的操作能力，操作过程中去感知、比较、理解数学的知识和概念。学习分类、数数、口算、等分、辨认几何形体等基本技能，发展幼儿分析、思考、归纳、总结、推理等能力，提高幼儿思维品质。 本公司开发的第一批数学学具，共10个系列52件。是幼儿教师和家长最理想提供给幼儿的学具。这套学具具有很强的系列性、操作性和多功能性。 苗苗数学学具系列性：幼儿学习如能有序进行，将会有利幼儿从小建立有序思想，如一步一个台阶，循序渐进易于提高学习的积极性和自信心。比如本学具中的抓手系列，从圆形抓手的大小对应 方形抓手的大小对应 三角形抓手的大小对应（并不是简单的大小对应的重复，而与于形状的改变中不断进行大小对应的操作，以引起对形状不同的关注）在此基础上，可进行圆形与方形抓手的混合的大小对应（或使圆形和三角形抓手的混合对应或使方形与三角形抓手的混合对应）使幼儿从单一的大小对应进入既要大小又要形状的两个特征因素的对应。无异对幼儿是个飞跃，而这个飞跃它是一个一步台阶上来的，幼儿在逐一提高要求基础上的发展。 苗苗数学学具可操作性：一套学具多次反复操作，有助于积累操作经验，操作经验的积累是幼儿形成数概念的基础。本套学具每件均是牢固安全的，能保证幼儿多次反复操作。幼儿对学具的操作，具有从随意摆弄到有目的的操作发展过程。学具的操作性，保证了这一过程的进展，也能促进幼儿在数学学习中自主性、探究性的发展。比如，数塔系列中，有圆形、正方形、三角形、椭圆形共四件，每一件数塔在幼儿操作中，从任意插入每一块到有意按大小的序插入成塔（具有很强的操作性）。然后进入两种数塔的混合操作，再进入多种数塔的混合操作，可保证幼儿在较长的一个时段中有兴趣的、有目的进行探究性操作。 苗苗数学学具多功能性：学具的多功能性是我们的教育能从以最少的投入得到最多的产出。本学具的多功能性，能使我们得到最大的教育效益，使幼儿在多视角、多方位思考，不同方法的操作中，充分挖掘发挥它的功能。比如磁性数字系列，共有0-9的数字两套，加、减、等于、大于各一只，都含有磁性，便于操作。它的多功能性体现在以下几方面：一、让幼儿辨认数字的字形。二、让幼儿进行数序的排列。三、让幼儿进行数字大小的比较。四、让幼儿学习10以内数的组成的表征方法。五、摆加减算式题。 抓手磁铁积木树形塔磁铁数字时钟套筒 我司有多款同类产品并提供各种木制教玩具及工艺品,欢迎新老用户恰谈业务上海世友工艺品有限公司地址：上海市浦东新区云台路145号，云台大厦2505室 邮编：200126服务热线：400-600-0721 电话：021-68566401-808 传真：021-58746326电话：021-68566401 邮件：sales@hillarycraft.com网站：网上商城www.kidpik.cn外贸网站www.hillarycraft.com阿里巴巴诚信通www.hillarycraft.cn