【内容简介】本书从健康的基本概念出发，按照世界卫生组织（WHO）1989年提出的健康概念的构成要素：身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四部分作为学前儿童健康和健康教育的基本框架加以论述。对教师和家长分别提出了健康教育问题的建议。为了增加可操作性，最后一章选择了一些可供教师、家长选用的适合幼儿园或家庭进行健康教育的活动案例。　　本书可供家长和学前教育工作者参考。由于时间较仓促，难免出现错误，敬请批评指正。 【书摘与图片】 本书从健康的基本概念出发，按照世界卫生组织（WHO）1989年提出的健康概念的构成要素：身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四部分作为学前儿童健康和健康教育的基本框架加以论述。对教师和家长分别提出了健康教育问题的建议。为了增加可操作性，最后一章选择了一些可供教师、家长选用的适合幼儿园或家庭进行健康教育的活动案例。 第一章 学前儿童健康及健康教育概述