作 者: 李文馥出版社: 中国劳动社会保障出版社书号/ISBN:7504526177出版日期:2008.08定 价:￥9.50元开 本 : 32开图书装订:平装 内容介绍 总序〖前言第一章 幼儿美术教育的重要性 第一节幼儿美术〖 一、理解幼儿美术的本质特性〖 二、幼儿美术本身就是艺术〖 三、幼儿美术是一种游戏〖JY。〗(2) 四、幼儿美术学科是一门综合性学科〖JY。〗(2) 五、幼儿美术教育过程的自组织性〖JY。〗(2)〖HTK〗 第二节幼儿美术教育的基本特点〖JY。〗(3)〖HTF〗 一、幼儿美术教育是幼儿把握世界特征的形象反映〖JY。〗(4) 二、幼儿美术教育是幼儿心理发展特点的感性表现〖JY。〗(8) 三、幼儿美术教育是幼儿情绪和情感的表达〖JY。〗(9)〖HTK〗 第三节幼儿美术教育的目的和意义〖JY。〗(11)〖HTF〗 一、幼儿美术教育是培养幼儿审美能力的启蒙教育〖JY。〗(11) 二、通过幼儿美术促进幼儿认知能力的发展〖JY。〗(15) 三、幼儿美术教育对幼儿创新能力的启迪作用〖JY。〗(22) 四、〖ZK(〗幼儿美术教育对幼儿人格全面和谐发展能起到一定的协调作用〖ZK)〗〖JY。〗(27)〖HTH〗第二章 幼儿美术教育的内容和教育类型〖JY。〗(36)〖HTK〗 第一节幼儿美术教育的主要内容〖JY。〗(36)〖HTF〗 一、绘画〖JY。〗(36） 二、手工〖JY。〗(39) 三、美术欣赏〖JY。〗(44)〖HTK〗 第二节幼儿美术教育类型〖JY。〗(51)〖HTF〗 一、教师主动教，学生被动学〖JY。〗(51) 二、师生互动，教学相长〖JY。〗(52) 三、由模仿画教学向自主性绘画教学转变的过渡型模式〖JY。〗(54) 四、教师疏于教，学生疏于学〖JY。〗(55)〖HTH〗第三章 儿童绘画的发展进程〖JY。〗(57)〖HTK〗 第一节儿童绘画发展过程是连续性和阶段性的统一〖JY。〗(57)〖HTF〗 一、儿童绘画发展的连续性〖JY。〗(58) 二、儿童绘画发展的阶段性〖JY。〗(58)〖HTK〗 第二节儿童画的造型特点〖JY。〗(89)〖HTF〗 一、儿童绘画原型符号的创造〖JY。〗(89) 二、儿童绘画造型艺术〖JY。〗(94)〖HTH〗第四章 幼儿心理发展特点与幼儿美术〖JY。〗(102)〖HTK〗 第一节幼儿美术与形体认知发展特点〖JY。〗(102)〖HTF〗 一、幼儿几何图形认知发展特点〖JY。〗(103) 二、幼儿线条和实物图形认知发展特点〖JY。〗(107) 三、幼儿几何体认知的特点〖JY。〗(109)〖HTK〗 第二节幼儿美术与幼儿颜色认知发展特点〖JY。〗(111)〖HTF〗 一、小班幼儿认知颜色能力〖JY。〗(111) 二、中班和大班幼儿认知颜色发展特点〖JY。〗(113) 三、幼儿颜色认知中指认与称名成绩比较〖JY。〗(115) 四、幼儿颜色爱好的独特性〖JY。〗(115)〖HTK〗 第三节幼儿美术与幼儿语言发展特点〖JY。〗(116)〖HTF〗 一、幼儿类别概念发展特点〖JY。〗(116) 二、幼儿图画讲述能力〖JY。〗(119) 三、幼儿美术教育与幼儿语言教育的关系〖JY。〗(125)〖HTH〗〖LM〗第五章 幼儿美术教育原则与幼儿美术教育途径〖JY。〗(126)〖HTK〗 第一节幼儿美术教育的原则〖JY。〗(127)〖HTF〗 一、兴趣性〖JY。〗(127) 二、自主性〖JY。〗(129) 三、创新性〖JY。〗(131) 四、超越性〖JY。〗(135)〖HTK〗 第二节 幼儿美术教育途径〖JY。〗(139)〖HTF〗 一、丰富生活经验，加强常识教育〖JY。〗(139) 二、美术教育中的初级智力技能训练〖JY。〗(150)