内容简介时常听到校园里传着这样的顺口溜： 鼠怕猫，猫怕狗，狗怕狼，狼怕虎。学生就怕星期五，星期五写作文，一个星期写一回 这并非无病呻吟，故弄玄虚，事实上，不少学生的作文都是咬烂了笔头才 榨 出来的。小学生们大多怕作文、愁作文，进而厌语文烦语文，这是一个无法回避的现实。有人做过一项调查，语文是学生最爱不起来又恨不起来的课程。那么，学生们为什么怕作文呢？一是应试教育的弊病严重地束缚了学生们的生活和思维，二是即便有什么感受和体验也找不到合适的方式，真切地把它们表达出来。本书就是为了帮助学生们尽快地找到这种合适的方式而编写的。作文专家们指出，写好作文有一个循序渐进的过程。其中有四个阶段：第一阶段是积累词汇，做到能用恰当的词语来表达自己的意思；第二个阶段是遣词造句，做到能用恰当的词语组成一个完整的句子来表达自己的所见、所闻、所感；三是连句成段，能用恰当的句子按照一定的顺序，有条理地组成意思完整的一段话；四是连段成篇，能用恰当的段落组成一篇意思完整、中心明确的作文。本书在编写体例上就遵循了这个原则，科学地引导小学生们从积累词汇做起，一步一个台阶，踏踏实实，为写出精品作文打下坚实的基础。在内容编排上，本书把小学生视野范围内的各种事物做了系统的分类整理，对小学生作文中常见、常用的好词、妙句、佳段、巧开头、妙结尾进行了科学的归纳，分为写人篇、写事篇、写景篇、写物篇几大部分，既便于检索，又具有较强的实用性。我们也坚信，本书对帮助小学生们积累词汇，逐步培养遣词造句的能力，乃至最终从整体上提高写作水平将起到极大的作用。