有效观课议课【图书编号】26574【图书册数】10盘VCD＋1册书【出版社】陈大伟【本书作者】中国少年儿童音像电子出版社2010年3月出版【图书价格】定价：￥550.00元 现价：￥335.00元 观课议课 是作者近年来提出并践行的一种新理念，目前在全国已经有了非常广泛而深远的影响，它将教研文化从单一引入多元，从单向变为互动，吸引了众多学校和教师主动参与 观课议课 活动，改进了教师的课堂教学行为，促进了教师的专业发展。本产品分为光盘和图书两部分，10张VCD光盘包括5个主题共10讲，图书分为7个单元近60篇文章，重点解决以下问题：什么是观课议课？观课议课与听课评课有什么区别？如何进行有效的观课议课？怎样组织好观课议课活动？观课议课如何促进教师的专业成长？怎样解决观课议课中遇到的问题？从教学改进到生活改善，引导教师建设理想课堂，追求幸福生活，是作者的立意所在，也是本讲座和图书出版的价值追求。 专家简介 陈大伟成都大学师范学院副教授。曾经担任中学政教处主任、教科室主任、副校长、校长，教师进修学校校长，教育学院科研处处长。主要研究和实践教师继续教育和教师专业成长、课程与教学改革。出版有《创造幸福的教师生活》、《校本研修面对面》、《怎样观课议课》、《教育科研与教师成长》等十多本个人专著。 光盘目录10碟VCD 第一讲 理解观课议课（上） 第二讲 理解观课议课（下） 第三讲 准备观课议课（上） 第四讲 准备观课议课（下） 第五讲 实施观课议课（上） 第六讲 实施观课议课（下） 第七讲 观课议课与教师专业成长（上） 第八讲 观课议课与教师专业成长（下） 第九讲 观课议课与理想课堂建设（上） 第十讲 观课议课与理想课堂建设（下） 图书目录 第一单元：理解观课议课 变化不能 只是用了多媒体 什么是课堂教学研究的 算 例说 观 课 例说 议 课 假如不是 评课 而是 议课 附：我的一次教研活动经历 课的研究少 评 为好 附：一次追悔莫及的评课 围绕课堂上的事实和现象观课议课 观课议课与听课评课并行不悖 评课 磨课 和 议课 附：一次磨课活动的简录 观课议课的文化标识 第二单元：准备观课议课 从 工作为了生活 到 工作本身就是生活 相互滋养 共同成长 学会 自我不满意 培养直面问题的勇气 学习对话和争鸣 观课议课的参与人员 学生在观课议课中 进行有主题的课堂教学研究 附：让观课议课成为行动研究 分解观课议课主题的方法 如何做观课前的说明 第三单元：有效观课 坐到学生身边去 从尊重课堂尊重学生开始 收获在于用心 读懂课堂 站在做课教师的角度想一想 让观课成为学习教学的过程 在观课中发挥教学想象力 成为做课教师的助教 发现有讨论价值的教学故事 第四单元：有效议课 在平等对话的关系中议课 观课议课的 一 和 多 议课不学崔永元 弱者，道之用 的意义与启示 倾听 理解 成全 在对话中理解教学 一只小鸟飞过来 围绕学习讨论课 在议课中理解关系 探讨新的可能 在 最近可能区 建议 议课的话语和追求 活动后的教学反思 第五单元：观课议课与教师专业成长 教师成长与教师幸福 留下生命的痕迹 爱自己，栽培自己 慈心 和 慧眼 谁是最具成长力的教师？ 对教师成长公式的解读 道不远人 重要的是改变了教育假设 第六单元：观课议课与理想课堂建设 让学生蹦蹦跳跳上学，高高兴兴回家 教学生学会生存和生活 理解有效教学的三个维度 通向有效教学的基本路径 学教 的幸福 从 教书 到 导游 第七单元：推进观课议课的问题讨论 如何在学校中推进观课议课 关于 校长如何进课堂 的对话 如何做观课议课的比赛