基本资料 丛书名：师范高等专科学校汉语言文学教育专业系列教材 定价：17.60页数：464页版本：重版装祯：平装学科:中文类 适用对象:本科 适用专业:中国语言文学类适用课程：古代汉语课程类型:专业课图书类别：本科类(高等文科汉语言文类 内容简介 本书是全国师范高等专科学校文科教材编委会组编的师专汉语言文学教育专业系列教材之一。这套教材顺应师范院校21世纪教学内容和课程体系改革的需要，吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验，以科学性、实用性、时代性为编写宗旨，具有较强的师专特色。 本书分上下二册，上册是古代汉语通论部分，分章讲述文字、词汇、语法、修辞、音韵等古汉语知识，以及古代文化常识。本书特色是：在各章之末，设专节讲述该章知识在中学文言文教学中的应用；在本册之末，设专章讲述古汉语知识的综合运用；淡化语法，只讲与现代汉语语法不同的主要语法现象；文中所举文言文例句，基本上出自中学语文教材和本书下册之 文选 。各节后附有 思考与练习 ，便于考查学习效果。 章节目录 第一章文字 第一节汉字概说 一、汉字的起源 二、汉字产生的时代 三、汉字的发明者 思考与练习 第二节汉字的演变 一、汉字的演变历程 二、汉字演变的若干方面 思考与练习 第三节汉字的构造 一、 六书 概说 二、 六书 说解 思考与练习 第四节古书的用字 一、古今字 二、通假字 三、异体字 思考与练习 第五节文字学知识与中学文言文教学 一、文字学知识在文字教学中的应用 二、文字学知识在文言词语教学中的应用 三、应用文字学知识进行字词教学应注意的几个问题 思考与练习第二章词汇 第一节词汇概说 一、单音词占多数 二、单音词向复音词的发展 三、一词多义思考与练习第二节古代汉语词汇的构成 一、单音词 二、复音词 三、单音词与复音词的辨别思考与练习第三节古今词义的异同 一、古今词义的发展 二、古今词义的异同思考与练习第四节词的本义与引申义 一、词的本义 二、词的引申义思考与练习第五节同义词 一、同义词的产生和类型 二、同义词的作用与辨析思考与练习第六节词汇知识与中学文言文教学 一、运用词汇知识掌握中学文言文词汇 二、运用词汇知识赏析中学文言文 三、中学文言文中词汇问题教研举隅思考与练习第三章语法第一节语法概说第二节名词作状语 一、表示动作行为的工具和依据 二、表示对宾语的态度 三、表示比喻 四、表示方位和处所 五、表示时间思考与练习第三节词类活用 一、名词的活用 二、动词的活用 三、形容词的活用 四、数词的活用思考与练习第四节常用虚词常见用法举隅 一、之其者所 二、于以为三、而则虽四、也矣乎哉思考与练习第五节判断句和被动句一、判断句二、被动句思考与练习 第六节宾语的位I和句子成分的省略 一、宾语的位置 二、句子成分的省略思考与练习 第七节语法知识与中学文言文教学 一、掌握规律，明了差异 二、运用知识，辨惑解疑第四章修辞 第一节修辞概说 一、修辞的性质和内容 二、为什么要学习古代汉语修辞 第二节修辞格的运用 一、用典 二、互文 三、变文 四、合叙 五、共用 六、同义连用 七、连及 八、错位 九、委婉 十、借代 思考与练习 第三节字词的锤炼与句式的选择 一、文言文中字词的锤炼 二、文言文中句式的选择 思考与练习 第四节修辞知识与中学文言文教学第五章音韵 第一节音韵概说 思考与练习 第二节汉语的声韵结构 一、声 二、韵 三、调 思考与练习 第三节中古音韵 一、《广韵》及其体例 二、《广韵》的声母系统 三、《广韵》的韵母系统 四、《广韵》的声调系统 思考与练习 第四节上古音韵 一、上古声母 二、上古韵部 三、上古声调 思考与练习 第五节诗词格律 一、诗律 二、词律 思考与练习 第六节古书的注音与读音 一、古书的注音 二、古书的读音 思考与练习 第七节音韵知识与中学文言文教学 一、诗文用韵 二、通假字的辨识与读音 三、形声字的读音 四、双声叠韵的判定 思考与练习第六章古汉语基础知识的综合运用 第一节古汉语基础知识的综合运用概说 第二节探求和诠释古代文献词义的方法 一、以形索义 二、寻规律以求词义 三、明语法以求词义 四、由修辞以求词义 五、因声求义 思考与练习 第三节古书的标点 一、古书标点的意义 二、古书标点的方法思考与练习 第四节文言文今译 一、文言文今译的意义 二、文言文今译的方法思考与练习附录：中国古代文化常识 一、古代的饮食、衣饰 二、古代的宫室、车马 三、古代的姓氏、名号 四、古代的职官 五、古代的地理 六、古代的历法