本教材以高等职业教育的要求为基础，结合编者多年教学实践经验和体会，坚持改革、创新精神，体现新的教学理念、新的课程体系、新的教学内容和方法，以能力为本位，突出职业技能的养成，兼顾学生的素质教育、知识教育。本教材在内容和体例的设计上，设置了学习目标、引例、小思考、知识链接、案例分析、情境模拟等栏目，在每章章后设置了知识掌握、知识应用等环节，复习巩固章节的知识内容。 章节目录：第1章 导论 学习目标1.1人员测评的基本范畴1.2人员测评的原则与作用1.3 人员测评的基础知识掌握知识应用第2章 人员测评内容的确定学习目标2.1人员测评概述2.2人员测评内容确定的原则2.3 人员测评内容确定的依据2.4人员测评内容确定的步骤和方法2.5 人员测评内容确定应注意的问题知识掌握知识应用第3章 心理测验学习目标3.1问卷法3.2投射法知识掌握知识应用第4章 面试学习目标4.1面试概述4.2面试的种类4.3面试前的准备4.4面试的实施4.5面试结果的处理知识掌握知识应用第5章 评价中心学习目标5.1 评价中心的概述5.2 无领导小组讨论5.3 文件筐测验5.4 其他评价中心技术知识掌握知识应用第6章 知识测评学习目标6.1知识测评概述6.2编制知识测评试题的基本原则和程序6.3知识测评常用的题型及其编写6.4知识测评的组织知识掌握知识应用第7章 能力测评学习目标7.1智力测评 7.2职业能力测评7.3创造力测评知识掌握知识应用第8章 人格测评学习目标8.1人格概述8.2明尼苏达多相人格调查问卷8.3卡特尔人格测验8.4艾森克人格问卷知识掌握知识应用第9章 人员测评的组织与实施学习目标9.1人员测评实施的基本原则9.2 人员测评的流程与步骤知识掌握知识应用第10章 测评结果的统计处理与报告应用学习目标10.1测评数据的初步整理10.2测评报告的撰写10.3测评结果的应用知识掌握知识应用第11章 测评综合案例学习目标10.1 银行新招聘毕业生的心理综合素质测评结果总体报告10.2 股份有限公司行业信息分析员选拔综合测评10.3 公司人员招聘时大五人格与稳定忠诚度测评报告主要参考文献