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　　(一)激发创造动机,培养创造意识石家庄桥西区舞蹈室舞蹈把杆价格

　　1.激发学生兴趣

　　兴趣是激发人们创造的直接动力,所以,芭蕾舞教学应激发学生的学习兴趣。只有学生对芭蕾舞教学内容感兴趣,才能引发求知的欲望,这就要求教师在芭蕾舞教学活动中把兴趣作为出发点,,每学习一个新内容,,都要力求找出学生容易感兴趣的地方,并伴之以风趣精彩的课堂语言、灵活多变的教学手段和方法,激发学生的求知欲望,从而培养学生对芭蕾舞的浓厚兴趣,石家庄桥西区舞蹈室舞蹈把杆价格成为他们学习、锻炼和创造的动力,从而为培养学生的创造力打下良好基础。

　　2.设置教学情境

　　石家庄桥西区舞蹈室舞蹈把杆价格在教学过程中创设良好的问题情境,使学生的思维自始至终处于兴奋状态,能激发学生学习的求知欲,学生就会自觉地随着教师的诱导,在学习中不断探索。在芭蕾舞教学过程中,教师应积极创设更为丰富的教学场景,创设民主宽松的心理氛围,充分利用教学内容、教学方法、场地器材的作用,为学生提供更为丰富的空间,从而培养学生的创造能力,训练学生的创造性思维,培养学生创造性学习的教学活动。