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　　”)的设计，既提高了学习兴趣，又培养了学生的动手能力和组织设计实验能力。二教学目标:知识与技能目标通过实验，让学生了解弹力，并且知道弹力是一个普通存在的力，通过讨论，举例，扩大学生对弹力的认识。能写出力的国际单位及力的测量工具通过实验,让学生掌握弹簧秤的使用规则过程和方法目标培养学生初步的观察，分析和概括能力能表达自己的观点，初步具备评估听取反馈意见的意识。情感教育目标通过引导阅读书本材料和做好实验，激发学生对学习科学的兴趣。　　如IP，其中第一位数字即与表中中等级对应，表示完全防尘。而第二位数字与表中等级对应，表示防止喷水进入，其余依此类推。)防异物)防水典型的高效照明灯实例typicalhighefficiencyluminaire以下所有灯具应符合IEC国际安全标准，电器绝缘达Ⅰ级。·高效格栅灯具louverlightingluminaire··特点采用高效荧光灯和高效反射器；防护等级IP。··适用场所办公室会议室商场学校展览展示厅。

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　　学生活动二分组讨论，试举生活中常见弹力的实例。教师分析总结说明通过讨论举例，扩大学生对弹力的认识)师设疑前面我们在做拉伸弹簧的实验时，前后几次弹簧被拉伸的长度不同，这是为什么呢。生因为所用的力的大小不同师力有大有小，力的大小应当怎样进行测量呢。---引入力的测量力的单位是牛顿。简称牛，符号是N牛的力有多大呢。生用手掌托起个克的钩码。让学生感受牛的力的大小师这时你所用的托力约为牛，牛这个单位是为了纪念英国科学家伊萨克·牛顿命名的。　　染液中靛蓝浓度愈高，则染色物的红光愈重，色泽愈灰暗，就没有“超靛蓝”的效果。用增加染色道数的方法来解决这一难题。例如把染色道数增加到道，甚至道的，不但使投资费用染化料耗用增多，操作难度增大，且增加了对环境的污染。解决这一矛盾的较好方法是，适当降低保险粉或烧碱的配比用量，尤其是烧碱用量的控制，使染液PH值稳定在～之间，上染率高且色泽稳定，同时适当降低经纱片的染色张力，从而获得较好的“超靛蓝”染色效果。

　　或许‘匀变速’也可称为一种运动状态。为什么匀变速直线运动的物体一直保持‘匀变速’不变呢。是因为力。或许可以这样说，力使匀变速直线运动的物体一直保持“匀变速”不变。更简洁的说就是，力使物体保持匀变速不变。所谓匀变速就是加速度不变，或许我们可以说力具有保持加速度不变的性质。力的性质物质性力是物体物质质量对物体物质质量的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，力是不能摆脱物体而独立存在的。

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　　应用研究更需要对应用对象的工艺过程材料性质技术关键等有清楚的了解。在力学研究中既有细致的独立的分工，又有综合的全面的协作。应用领域力学是物理学天文学和许多工程学的基础，机械建筑航天器和船舰等的合理设计都必须以经典力学为基本依据。机械运动是物质运动的最基本的形式。机械运动亦即力学运动。在力学理论的指导或支持下取得的工程技术成就不胜枚举。力学发展到今天已经构建成了宏伟的大厦，能够解决我们生存空间内的许多问题，但也有解释和解决不了的问题，需要继续探索，为其添砖加瓦，使其更完善。　　在此基础上，完成了CNCS纺织颜色标准的制作。趁油漆未干，先用煤油反复擦拭，再涂上一些稀醋酸不用醋酸也可以，只是效果要差些，后经水洗，即可除去；干了的油漆迹较难除去，可将污渍浸在-%氨水或硼砂溶液中，使油漆溶解并刷擦污渍；另有一种简单的方法锅内加公斤水，克碱面和少许石灰，把衣服放到里面煮分钟，取出后用肥皂洗净，油漆便会脱落。要注意的是有色的衣服好不用此法，以免脱色。衣物不慎沾上油漆，用汽油香蕉水，会影响衣料质地。注这不是真正意义上的超光速，真正意义上的超光速是指超过真空中的光速。[]这种现象被称为切伦科夫效应。[]发展前景编辑电光源的发明促进了电力装置的建设。电光源的转换效率高，电能供给稳定，控制和使用方便，