一、产品简介 本产品根据《通用技术课程标准》中要求，配合必修课程 技术与设计2 内容《流程与设计》而设计的一套教学具，它既可以作为参与实践活动的学具，让学生亲历机械传动装置的组装的工艺流程，理解流程中环节和时序的意义。培养学生流程设计的初步能力。本产品具有以下特点： 1.与教材内容紧密结合。机械传动在广东版通用技术 技术与设计1 和 技术与设计2 中都多次设计机械传动的内容，尤其在选修课程 简易机器人制作 、 汽车驾驶与保养 中机械传动都是课程中的重点内容，我们以这样一个载体进行的教学能收到事半功倍的效果。2.可完成多个流程设计方案的试验。本产品首先通过机械传动装置的拆卸，了解皮带减速器、齿轮减速器的组成，各部分的关系，分析机械传动装置组装由几部分环节组成，如何设计组装的时序，作为教师对学生学习活动的引领。在进行了一次尝试性组装后，可组织学生分析各自设计的流程是否高效率，如何改进环节的划分，时序的调整，人员的组织，进而达到更高效率的工艺流程。3.本产品还可以发挥学生的创新能力，教师可以组织学生进行分组竟赛，各组可以有不同的工艺流程方案，比赛结束后，可以对各族设计的工艺流程进行比较、分析，加深学生对流与设计的理解，同时提高学生合作学习的精神。二、主要技术参数 1、塑料箱尺寸为33*21*10CM2、所有材料为无毒ABS材料制作。三、使用实例(一)、试验的基本原则1、每组一套【机械传动装置】套件，可以完成5台【机械传动装置】。2、学生根据说明书介绍的顺序，先行组装一台【机械传动装置】，然后进行分析该组装流程中：(1)、包含哪几个环节。(2)、这些环节按照什么样的时序进行的。(3)、每个环节执行过程需要多少工时。(4)、画出该流程图。3、各组学生根据前一个试验的结果分析，对原有流程进行评价，并从新设定环节、安排新的时序，设计出新的流程，绘制流程图。4、全班各组学生再同一时间开始按照各自设计的新的流程，完成5套【机械传动装置】的组装任务。5、全班进行评估，比较各组流程的优缺点。(二)、【机械传动装置】组装参考流程该流程采取串行的办法，完成【机械传动装置】的组装任务，参看下面的流程图。三)、实际组装实例图上述流程图中，每个环节还可以作为一个子流程，再分解位多个环节加上合理的时序构成。1、皮带减速装置 2、一级齿轮减速装置 3、内齿轮减速部件与皮带减速部件的合成 4、正齿轮减速部件与皮带减速部件的合成 5、多级齿轮减速机构 6、齿轮与齿条传动