智能摇篮幼儿园专门解析幼儿园的科学化管理方法： 一、制定好计划是管理的第一要素 　　“管理学中的计划职能是管理者为组织的未来确定目标和提出达到这一目标的方法、步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。”智能摇篮幼儿园的目标管理在“干什么”这个方面依据科学管理的方法，制定了我园发展的长期目标、中期目标和短期目标。 　　(1)长期目标：成为全国幼教界的一面旗帜。我园的长期目标是在客观分析我园历史、传统特色及今日发展的基础上提出并制定的。我园是在朱德、康克清等老一辈革命家的亲切关怀下于1945年创办的，50多年来不仅创立了“保教合一”的先进思想，更为幼教同仁提供了许多可借鉴的经验。从这个意义上讲，“六一”不仅仅属于六一幼儿园，她属于全国，这是许多专家及幼教同仁都认可的。作为“六一”的管理者，我们应该把长期的发展目标定位在最终成为全国幼教界的一面旗帜上，这不仅是我们义不容辞的责任，更是符合我园发展实际的宏伟蓝图。 　　(2)中期目标：通过完成“四个转轨”，实现了我园1999年~2001年三年规划，从2002年起，为了“六一”的可持续发展，以“整合发展”为主题的新的三年规划应运而生。在全体教职工代表大会审议、通过的前提下制定出的三年规划，从体制管理、队伍建设、教育教学、基础建设四方面非常具体地提出了我园发展的方向，为教职工树立了明确的发展目标。 　　(3)近期目标：依据发展实际，每年制定循序渐进的发展目标。如1999年工作总目标为：迎接一检一庆、落实两教两改、再创马背摇篮新合力；2000年工作总目标为：“一创”、“二高”、“三准”，谱写新千年第一乐章；2001年工作总目标为：弘扬传统民间游戏、探索现代课程改革，用信心迎接示范园评比、以实力完成三年宏伟蓝图；2002年工作总目标为：抓好“一个启动、三个走向”，即启动园长奖励基金制度、量化走向深入、研究走向专业、师资走向品牌。我园每一年的工作计划不仅体现了管理重心的转变与发展，更提出了各年度要落实的措施和主要的工作，将观念性的目标转化成具体的指导性目标，有效促进了各项工作的开展。 　　计划职能的有效运用，不仅使管理有的放矢，同时每一位教职工都有了明确的发展方向，她们积极地参与到实现组织整体目标及完成工作任务的过程中，从而充分实现个人价值。 　　　　这些管理实践证明，我园所遵循的通过满足个体多种需要来调动他们工作的积极性，激励人潜质、潜能的“以人为本”的管理思路是有效的。它使我们拥有了一支充满自信、怀着积极情感为“六一”这个集体奉献的教职工队伍，做好每一天的工作对他们来说不是一种“负担”，而是一次次充分展示自我、实现自我价值的机会。拥有了这样一支教职工队伍，我们这个集体又怎么能不进步! 智能摇篮幼儿园官网：www.znylyey.com