产品品牌：天天虎 材质：其它 规格：- 用途：其它 包装方式:白盒是否电动:否适用年龄:0-3岁是否多功能:否货号:A050材质:榉木加工定制:是产地:浙江云和加工方式:来图定制是否外贸:是产品类别:早教教具是否支持一件代发:支持外贸类型:出口是否能够DIY:否【品名】：蒙氏几何立体组 A050【材料】：榉木【描述】1个榉木盒子。基本几何学立体十种：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体、椭圆体、蛋形体、三角锥、三角柱、四角锥。投影板共5片：长方形1片、大三角形1片（等腰三角形）、正方形1片、圆形1片、小三角形1片（正三角形）。圆形底座共3块。【使用】◎准备1.请幼儿准备好地毯。2.向幼儿介绍教具的名称。教师： 我们来认识几何学立体组。 请幼儿重复教具名称。3.引导幼儿到教具柜前，用托盘将立体一一取来置于地毯上。4.教师坐在幼儿右侧。◎基本操作配对练习 立体的相互组合1.请幼儿观察每个立体，用双手抚摸几何体表面。2.示范拼接立体，可以上下重叠（底面相等）或左右相合（侧面相等）。3.鼓励幼儿尝试。4.将教具整理放回原来的位置。配对练习 立体与投影板的配合1.请幼儿将几何立体和投影板盒取来置于毯上。2.向幼儿介绍投影板。3.将投影板放在地毯上，请幼儿说出各图形名称（有几何嵌板的经验）。4.找出和投影板相合的立体：如图所示。根据投影板的形状，将对应的相合的立体叠放在投影板上。5.分别找出与正方形、长方形、圆形的投影板相合的所有立体，叠放在各投影板上。6.以立体找投影板：取除球体、椭圆体、蛋形体外的任一立体，请幼儿找出和立体任一底面或侧面相合的投影板。7.球体、椭圆体、蛋形体与投影板的配对：左手取圆形投影板，将其竖立，正对面部，右手拿球体置于眼前，左手伸直，和右手保持一定距离。眼睛通过球体看向投影板，球体的投影与投影板圆形轮廓重合。椭圆体、蛋形体同法进行。8.名称练习：配合字卡用三段式教学法引导幼儿认识各种形体名称。9.将教具整理好放回原处。错误订正：依据视觉判断。延伸变化：配对的延伸 听名辨物准备材料：几何学立体组，地毯。活动提示：1.将幼儿分为10人一组。2.每人取一个立体，由老师说出立体的名称，若幼儿手中立体与教师说的名称相符，则请举起手来。如教师说： 圆柱体。 那么手拿圆柱体的幼儿就要将圆柱体举起。配对的延伸 戴眼罩练习准备材料：几何学立体组，眼罩，地毯，神秘袋。活动提示：1.请幼儿取来几何学立体置于毯上。2.请幼儿戴上眼罩，老师说出立体的名称，请幼儿触摸找出相应立体。3.老师拿起一个立体放在幼儿手中，请幼儿通过触摸说出立体的名称。4.结合神秘袋，请幼儿触摸后说出立体名称。教师可以事先准备各种形体的物品放在活动室中，请幼儿从环境中寻找所认识的形体，还可以引导幼儿创造性地堆积，搭拼几何形体，组合构图，使幼儿充分触摸感知基本的几何学立体。